RPP Kelas VIII Semester 2 - Places and Buildings

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMP/MTS                   : SMP ...

Kelas/Semester                        : VIII (Delapan) / 2

Standar Kompetensi     : 7     Memahami   makna  dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar       : 7.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan  interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima  untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan, dan  mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon

Jenis teks                     : Transactional / Interpersonal

Tema                           : Places and buildings

Aspek/Skill                  : Mendengarkan

Alokasi Waktu             : 2 x 40 menit

1.      Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, siswa dapat:

a.       Melengkapi formulir pemesanan hotel

b.      Memilih jawaban berdasarkan rekaman dialog

c.       Mencocokkan karakter-karakter dengan alat transportasi dan jadwal kedatangan

d.      Mengidentifikasi gambar dengan informasi yang terdapat dalam rekaman

e.       Menentukan kata-kata yang mendapat pelafalan bunyi ∫ dan t∫

v  Karakter siswa yang diharapkan :          Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Tekun ( diligence )

2.      Materi Pembelajaran

a.       Communication Practice (halaman 131)

·         Rekaman dialog

·         Daftar pertanyaan dan pilihan jawaban

b.      Developing Oral Skills(halaman 121, 140, 150)

·         Rekaman percakapan telepon dan script formulir pemesanan

·         Rekaman dialog, daftar pertanyaan dan pilihan jawaban

·         Rekaman percakapan trivia game Nigel dan Simon

c.       Pronunciation (halaman 152)

·                     Rekaman dan script kata-kata yang mendapat pelafalan bunyi ∫ dan t∫

3.      Metode Pembelajaran: three-phase technique

4.      Langkah-langkah Kegiatan

A.Kegiatan Pendahuluan

Apersepsi :

·         Tanya jawab tentang bagaimana menjawab telepon dalam bahasa Inggris

·         Menulis alat-alat transportasi dengan mendengarkan keterangan dari guru

Motivasi :

·         Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang harus dikuasi siswa

B.   Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F  Mendengarkan percakapan telepon

F  Melengkapi formulir pemesanan hotel

F  Memeriksa jawaban bersama seluruh kelas

F  Mendengarkan rekaman percakapan orang-orang yang akan berlibur

F  Mencocokkan jawaban berdasarkan informasi dalam rekaman tersebut

F  Tanya jawab dengan siswa lain untuk memeriksa jawaban yang tepat

F  Mencocokkan karakter-karakter dengan alat transportasi dan jadwal kedatangan

F  Mendengarkan percakapan Alison tentang rencana perjalanannya

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F  Memilih jawaban yang tepat berdasarkan keterangan dalam percakapan

F  Mengidentifikasi gambar dengan informasi yang terdapat dalam rekaman

F  Mendengarkan pelafalan kata-kata dengan  bunyi ∫ dan t∫

F  Menggarisbawahi kata kata dengan pelafalan bunyi ∫ dan t∫

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

F  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

C. Kegiatan Penutup

      Dalam kegiatan penutup, guru:

F  bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan  pelajaran;

F  melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;

F  memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

F  merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

F  menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

5.      Sumber belajar

a.       Buku teks yang relevan ..

b.      CD / kaset.

c.       Script percakapan dan/atau rekaman percakapan

d.      Gambar-gambar yang relevan

6.      Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
1.      Merespon ungkapan meminta,memberi persetujuan 2.      Merespon ungkapan pernyataan 3.      Merespon ungkapan memberi perhatian terhadap pembicara 4.      Mengawali, memperpanjang an menutup percakapan 5.      Merespon ungkapan mengawali, memperpanjang dan menutup percakapan telepon	Tes lisan Tes lisan Tes tulis	Merespon ungkapan Merespon ungkapan Melengkapi percakapan Pilihan ganda Pilihan ganda	Listen to the expressions and give your response to them. Listen to the dialogue and complete the text Listen to the dialogue and choose the best answer Listen to the dialogue and choose the best answer

a.       Instrumen:

Listen to the recording (listening on page 142) and answer the questions

1.                  Why does Simon look a bit sad?

2.      How does he compare Fred and Jim Tilden?

3.      How does Julia compare Fred and Jim Tilden?

4.      What happened to Fred exactly?

5.      How do they get to the hospital?                                                                                

b.      Pedoman Penilaian

1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 3

2. Jumlah skor maksimal  x 3 = 15     

3. Nilai maksimal = 10

4. Nilai Siswa =

  

c.       Rubrik Penilaian

Uraian	Skor
Isi benar, tata bahasa benar Isi benar, tata bahasa kurang tepat Isi dan tata bahasa kurang tepat Tidak menjawab	3 2 1 0

Mengetahui,                                              ....,   Januari 2017

Kepala Sekolah                                         Guru Mata Pelajaran,